Microsoft Word

A continuación, se publican los trabajos prácticos que deberán realizar en el transcuso del primer trimestre. Recuerden que ante cualquier duda, pueden consultar abiertamente en el Blog.

Saludos!!!! 

Trabajo Práctico N° 1

Planificación de Clase
Estructura de Proyecto o Secuencia Didáctica
Tema: Procesador de Texto
Subtema: Utilización  de un Procesador de Texto. Menú Formato. Fuentes y Párrafos.

Objetivo General:

Que el alumno pueda integrar el conocimiento del uso del procesador de texto como herramienta fundamental a la hora de redactar o confeccionar producciones escritas, encontrándole la utilidad en su vida cotidiana, trabajo o desempeño como estudiante.

Que el alumno entienda que el procesador de texto nos ayuda en la comunicación eficaz de mensajes, interpersonales.

Clase 1 40 minutos

Objetivos

1. Definir correctamente lo que es un procesador de texto y sus aplicaciones. A partir de la aplicación

2. A partir de esta recuperación de saberes previos el docente registra en el pizarrón los distintos conceptos apartando los verdaderos de los falsos.

3. Los alumnos seguidamente elaboran un cuadro o mapa conceptual que el profesor y el grupo evaluaran en conjunto.

4. El profesor y los alumnos basándose en lo anterior con una puesta en común llegan a la definición correcta o conceptos del tema tratado.

ACTIVIDAD

1. El profesor usando el blog pertinente distribuye a los alumnos la actividad que los alumnos deberán realizar utilizando Word.

2. Una vez terminada la tarea los alumnos devuelven al profesor la tarea a través del envió de archivo.
3. A partir de aquí los alumnos deberían reconocer los iconos y sus funciones.

Clase Formato Fuente by gustavo

Trabajo Práctico N° 2

Planificación de Clase
Estructura de Proyecto o Secuencia Didáctica
Tema: Procesador de Texto
Subtema: Utilización  de un Procesador de Texto. Menú Formato. Bordes, Fuentes y Párrafos.

Objetivo General:

Que el alumno pueda integrar el conocimiento del uso del procesador de texto como herramienta fundamental a la hora de redactar o confeccionar producciones escritas, encontrándole la utilidad en su vida cotidiana, trabajo o desempeño como estudiante.

Que el alumno entienda que el procesador de texto nos ayuda en la comunicación eficaz de mensajes, interpersonales.

Clase 2 40 minutos

Objetivos

1. Definir correctamente lo que es un procesador de texto y sus aplicaciones. A partir de la aplicación

2. A partir de esta recuperación de saberes previos el docente registra en el pizarrón los distintos conceptos apartando los verdaderos de los falsos.

3. Los alumnos seguidamente elaboran un cuadro o mapa conceptual que el profesor y el grupo evaluaran en conjunto.

4. El profesor y los alumnos basándose en lo anterior con una puesta en común llegan a la definición correcta o conceptos del tema tratado.

ACTIVIDAD

1. El profesor usando el blog pertinente distribuye a los alumnos la actividad que los alumnos deberán realizar utilizando Word.

2. Una vez terminada la tarea los alumnos devuelven al profesor la tarea a través del envió de archivo.
3. A partir de aquí los alumnos deberían reconocer los iconos y sus funciones.

ACTIVIDAD 2

1. El profesor distribuye un texto para que los alumnos copien usando las herramientas reconocidas en  los 40 minutos de la clase anterior.

2. En esta se presentan diferentes partes del texto en formato y tipo de letra.

3. Al completar la actividad el profesor pide a los alumnos que se intercambien los trabajos por medio de  alguna herramienta (pendrive) y que se evalúen en pares.

Ejercicio Bordes, Fuente y Parrafo by gustavo